CLEAR

把事情講明白一點。大概是最近的對話裡我得到最多的回應。

雖然我知道這裡是

千葉ー東京遷徙

日本每年的2月到3月之間，在全國都會出現大遷徙的活動。

撞牆期之保持對話？

撞牆期最近在一次的對話中結束，但特別的是，我並沒有準備要進行一個對話。

因為摘要需要Review，於是我就拿給了研究室裡的小野老師(使用者界面專門)與Pierre老師看看，看完之後小野老師搖搖頭說他看不懂，我相信不是語言的關係(雖然用的是英文)，而是整個論述的著眼點。

我有點心虛，老實說只是個半成品。但已經沒有力氣修飾之後，只好丟出來看老師們有什麼想法，比較一致的是: Sensory Function(知覺功能)這個名詞，如果沒有人使用過的話，必須要先定位好，以其在理論之間的關係。之二，要舉個好的例子，讓人一下子就懂。之三，現在的論述都是分散的，要有個好的連結才行。

這下好了，我自己以為的牆又擋在面前，該怎麼去解釋並且引申自己的研究與別人不同之處時，結實的反應讓我一下子反應不過來，只能沈思該如何解釋。而老師們也不愧是老手，當我在沈思的時候，反而藉機跑掉，可能是覺得這個對話應該在此結束。託福我結結實實的想了很久

後來也想到為什麼自己的Blog常寫得一段一段的，小毛常說看不懂我在寫什麼，而也就是直接證實了我不是很好的講故事的人。我常常講一講離題就算了，還會引到別的話題去，這樣的三心二意的人好像也不太多就是。

但最後，我還是想出了一個故事，不過還是借了別人曾經想過的隱喻，這讓我過意不去。不過現在除了這個就找不到我真正想講的事情的同時，該怎麼樣想出獨特的隱喻還真的事件非常非常困難的事情，而且感覺到特別的孤獨。

正如指導教授曾經說過的，要通過博士這一關，不是在於你有多聰明，而是忍耐。當無助的時候，唯一能夠對自己說的話也只有忍耐下去這件事，而且通常對我來說都有用。於是開始懷疑現在的困難其實就是試驗自己的忍耐能力有多強，以及該怎麼樣讓路繼續能走下去，最後期待能有什麼樣的結果會產生。

於是，我還是努力的讓自己保持在對話之內，然後儘量讓自己的產出多點實際感，就是最近的任務吧。

互動設計的理論與實作

從HCI所開始的互動設計，

台灣與日本的團購比較學

話說前幾天我還跟小毛對著アボカドすし(酪梨壽司)的沒團購過，別說你當過上班族！一文科科笑，回憶之前在台北上班一邊嗑雞排與水煎包的日子之後，沒想到今天我收到了在大型建設公司上班的Pan先輩送過來的日本團購E-mail。

摘錄內文如下(為保護當事人，有出現名字的段落都不寫出來，尾數也隱藏一下):

社内販売(應該就是團購的日文名詞)

①加湿空気清浄機うるおい光クリエール（ＡＣＫ７５Ｊ－Ｗ）
　　　　　　　定価　７８，７５０円　⇒　４０，XXX円（税込み、送料込み）
②パワフル空気清浄機光クリエール　（ＡＣＭ７５Ｊ－Ｗ）　　
　　　　　　　定価　５９，８５０円　⇒　３０，XXX円（税込み、送料込み）
③赤外線暖房機セラムヒート　（ＥＲＦＴ１１ＫＳ）　　　　　
　　　　　　　定価　４９，３５０円　⇒　２９，XXX円（税込み、送料込み）

例えば花粉症の方、小さなお子さんがいる方、ペットを室内で飼っている方、風邪の予防には効果があります。

翻譯一下:

①加溼"潤澤"空氣清淨機，②"超強力"空氣清淨機與③紅外線暖爐。

例如有花粉症的人，或是有小朋友的人，在室內養寵物的人，以及對感冒的預防有效果。

文後還仔仔細細的加進了訂單(共6份，18張)，還有各個機型的說明書。看起來都打了六折還不賴啊。小毛說，日本人真的都在訂購比較高級的東西耶，台灣大家都在定食物。

我只能說，文化的差異，連團購都看得出來。

所以アボカドすしさん，你要開始蒐集全世界的團購故事嗎？

可能韓國人也很猛啊 XD

以上。

(最近無奈的結果，總是需要文章來墊墊場面啊！！)

後記(寫完30分鐘後)

剛剛用google查了一下某樣商品，發現網路上買的價格還比較便宜!!!(大驚)

這個團購，在台灣大概不會有人買吧.....

全天互動時代的孤獨

說到這，跟最近的心得有關。

孤獨，是跟隨著一個人而來的形容詞，但有時一群人之間也會感覺到孤獨，不過是不同種類的。一個人的孤獨怎麼樣都感覺到有一股蒼涼的味道，但一群人之間的自我孤獨，則比較有超然的味道。

舉例的能力

上一篇寫到撞牆期，這次的撞牆期也未免太長了，最難過的原因我也不太清楚。

長久的來看，我被指出過於理論及天馬行空的想法，對應於研究上，就好像是裝滿打擊理論，但是拿不出3成打擊率的選手一樣。其不夠具體的缺點，剛好就是我這個人一直以來的通病。對於研究上來說，就會反應到舉例的能力。

舉例的能力是什麼？就像是我們講到認知-制約理論中，就會想到巴伐洛夫的狗流口水的實驗；或是講到地心引力，就會想到牛頓看到蘋果掉下來的故事。舉例的過程就好像是打開寶盒的鑰匙，一個好的例子就會讓我們看到裡面的寶藏，但不好的例子則會有隔靴搔癢的感覺。

這一年，Tweet History

日本的學制是從4月開始，現在是2月，早了些。但我想從現在開始記錄也是件好事，記錄這一年點點的里程碑，然後記個一年，最後在我畢業的時候公開於世。

【2月1日】下定決心以Actor Network Theory 為主體，該怎麼結合Human Sense與Product Function成為了大挑戰。
【2月7日】想出Sensory-Function。還在想該怎麼
【2月11日】撞牆期開始，在無底的漩渦裡打轉。思考了方向有三(1)系統的Input/output(2)制衡係數(Constraint)？
【2月13日】想了想該怎麼給Sensory Function找個好例子，最好的就是找別人做過的題目在做一次，因為可以比較，能夠找出這設計方法與其他的不同之處。最後決定拿行動電話在做一遍。

Call For Paper: KEER 2010

【本篇是學術廣告 XD】

KEER是Kansei Engineering and Emotion Research的簡寫，是千葉大研究員Levy Pierrer先生所策劃的，在歐洲的第一次國際性感性科學研討會。地點在法國巴黎。且本次研討會主題規劃如下所示:


感性從人工物情感的情報論開始，往兩個極端：理論面(文化與設計原理)到實踐面(品牌，流行與經驗設計等)，延續其跨領域的科學思考邏輯。

Deadlines:

June 1st 2009	Abstract submission deadline
July 1st 2009	Abstract acceptance notification
September 15th 2009	Full paper submission deadline
December 15th 2009	Full paper acceptance notification
January 1st 2010	Camera ready paper submission
March 2nd 2010	Conference starts

投稿概要還沒出來，有新消息會一直補上。

[延伸] Kansei + Interaction: 筑波山中先生研究室亂入見學記錄
[延伸] Kansei + Contextual Mapping: Context Mapping Workshop in Japan

濃霧撞牆期

Tomorrow, Chara

隨著研討會投稿截止日期的一步步逼近，還有博士論文的壓力在，到了前幾日我才感覺到撞牆期的到來。就像許多人形容過的，馬拉松賽事中的撞牆期。

首先是感覺到強烈的心裡震動，有一股聲音不斷告訴自己，你不行了，放棄吧。但實際上我並沒有在真正的跑步，而是在設計研究這條路上已經長跑了第五年的我，已經到了中繼點般的地方。而這個中繼點是自己出現的，像是開車左轉看到小狗突然跑出來一樣，沒有防備之下只好努力的轉方向盤，在數次的旋轉之後一陣迷失。

就像是彌留狀態一般，腦中總會出現許多人生的大哉問，有些問題我以為再也不用去理會它們，但還是出現了。

"到底念這個學位，你要的是什麼？"（恩...好問題。）

"讀完學位，可以換飯吃嗎？"(這個...我不知道。)

"你的人生，到底要什麼？"(絕招出現了！但老實說，我現在比較想念完再想。)

迷失當然是對以上的問題視而不見。或許我可以當一個眼盲的跑者。但事實上這不可能一個人跑完，需要另外一個協助者。越是想要往前跑，那牆的威力就更大，就像清晨的濃霧般，它完全阻擋了我的視線。

於是，我去Google。就像遇到問題大家會做的事情一般，我去問Google大神我該怎麼辦？它也很有義氣，用撞牆期就可以找出許多對應的方法，還有許多勸世文，告訴我到最後就是要忍耐與堅持。

如果現在的我有忍耐與堅持，就不用Google啦←在心裡大叫。

於是我換另外一種Google法，可以說是PCT方法(Personal-life Contextual Treasure)。此方法的研究過程是把過去的Blog，筆記本與論文再看了一次。整理成觀察筆記，然後由文脈中找出屬於個人的獨特的表現方法，以應用在未來人生設計上。

....(恩..事實上，沒有這個方法)，有此可知已經走火入魔了。

看完之後，我決定好好整理一下自己的想法，然後好好想一下撞牆期是什麼一回事。

或許該去跑步一下，嘗試一下真正的撞牆期。

所以，我來了，撞牆期等我啊。



(此人已經完全進入寫論文瘋狂狀態，請生人勿近...)

CIID Pilot year in interaction design

photo@CIID Pilot Year

Hung-Lin Hsu (Jason) 是我在成大時期的好朋友，去年的時候去了哥本哈根設計學院(CIID, Copenhagen Institute o Interaction Design)，開始了他的互動設計元年(Pilot Year of Interaction Design)。

今天聽到了他的好消息，經過十個工作坊(Workshop)的洗禮之後，終於有最新的結果出來了，實在可喜可貴。但發覺兩點現象，應該可以記錄在這邊:

完整的互動設計課程幾乎已經被確立

CIID的課程中，實現了互動設計領域實作到理論的研究光譜下的確立，從理論端的到實作端的課程也許可以排列如下:

• 互動設計理論 (Interaction Design Theory)
• 使用者研究 (User Research)
• 可觸碰式使用者界面 (Tangible User Interface)
• 互動性資料視覺化 (Interactive Data Visualization)
• 實體電路運算 (Physical Computing)
• 影片塑型 (Video Prototyping)
• 圖形使用者界面 (Graphical User Interface)

不那麼確定卻有未來性的學科，則可能是下一波發展的重點:

• 玩具視點 (Toyview)
• 編織互動空間 (Crafting Interactive Spaces)
• 運算設計 (Computational Design)

傳統的一週為主的上課方法以逐漸演變成工作坊(Workshop)

但原先工作坊的角色是配角，也就是在假期中間，或是有客座教授來的時候來作一下工作坊。但不知道什麼時候變成主角。原因有可能是傳統的教學方法不適合互動最強調的沈浸式體驗(Immersion experience)，傳統的教法太零碎，而唯有短期高效率的學習與實作才能讓個人產生學習成效。

於是從TU/e到CIID，我們都可以看到原先要一週三小時，10週的時程轉化成每週6小時，兩週的時間，當然內容包括了理論與實作(Tutorial + Practice)。這樣的學習方法本來就很適合設計學系的學習方法，能夠在短時間熟悉一項工具然後完成一件事情，比緩慢的學習來得有效率許多。



當然，也要恭喜CIID有這麼傑出的成果，值得學習學習啊。

2009 東京設計藝術大學畢業設計展

最近日本的學校都進入了結尾的季節。於是對於設計藝術學校而言，該要的畢業製作展覽是不可少的。以下整理了幾所學校的網站，讓這段時間沒辦法來日本的人們可以一窺學生作品的可能性。

[千葉大学　意匠展]

時間: 3月2-5日
地點: AXIS Gallery (google map)
網站: http://www.ishouten.net/index.html

[多摩美術大學]

資訊設計系展
時間：3月7-8日
地點：AXIS Gallery (google map)
網站：http://www.idd.tamabi.ac.jp/design/exhibit/c08/index.html

產品設計系展
時間：3月7-9日
地點：原宿クエストホール (google map)
網站：http://www.tamabi.ac.jp/product/

[武藏野美術大學]

工業設計系展
時間：1月30日-2月1日 ()
地點：原宿クエストホール (google map)
網站皆為：http://www.musabi.ac.jp/mau-topics/events/cat136/

視覺傳達設計系展
時間：3月4-15日
地點：The Artcomplex Center of Tokyo (google map)
網站皆為：http://www.musabi.ac.jp/mau-topics/events/cat136/

[東京造型大學]

現在還沒有資訊。
但有個えどがわプロジェクト(江戶川設計案)，還滿有趣的。

這段時間有來東京的人，可以去走走看看。

以下是雜談。

我雖然大學不是讀設計的，當研究所的設計系出身的同學們談到畢業設計的時候，其實我是搞不懂怎麼每個人的經驗都是很淒慘的。後來看到了大學部的學生在做畢業設計的時候，感覺是很新鮮，當然也會想到大學時代曾經寫過的畢業論文，主題是談到旅行入口網站。那個時候根本不懂什麼是使用者界面，只是將各家旅行社的傳單整理之後，打成資料庫文件，網站真的雜亂到可以。然後當時還很天真的以城市分類個人旅遊(FIT)的市場區隔進行使用者認知調查(多麼學術的主題啊)。就算現在來看，反而還是具有新的感覺。

這也就是為什麼學生作品我們並不要求完成度多強，而是學生們從這個過程中學到什麼？能夠延展性的思考嗎？還有是否去除掉模仿的階段，呈現屬於自己的表現方法，都是在畢業製作中可以看到的。

也希望現在正在準備畢業製作的台灣學生們，與其將畢業製作當成苦差事，不如自己一點一滴的記錄起來，相信幾年之後回頭看看，也會有這段時間成長的感覺吧？

[DAAW] 能賣錢的畢業製作，與賣不了錢的工業設計。